Daniel Goleman popularizó el término inteligencia emocional en 1995. Treinta años después, la mayoría de los sistemas educativos del mundo siguen evaluando casi exclusivamente la inteligencia académica. Esta brecha es uno de los grandes pendientes de la pedagogía contemporánea.

Los estudios sobre predicción del éxito en la vida adulta muestran que el cociente intelectual explica menos del 25% de la varianza en los resultados vitales de una persona. El resto lo explican factores relacionados con la inteligencia emocional: autocontrol, empatía, capacidad de diferir la gratificación, habilidades sociales.

Cómo lo trabajamos

En el Colegio Bilbao la educación socioemocional no es una asignatura separada. Está integrada al método VIDA, que permea todas las materias y espacios del colegio.